為有效落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），推動(dòng)高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，認(rèn)真執(zhí)行“雙高計(jì)劃”，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，助推職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展，為社會(huì)及企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，某高校根據(jù)學(xué)院特點(diǎn)，以人才培養(yǎng)為核心，建設(shè)流體力學(xué)、工程熱力學(xué)實(shí)訓(xùn)室，保證教學(xué)和科研工作順利進(jìn)行，提高學(xué)校綜合實(shí)力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和技術(shù)水平。

此項(xiàng)目施工內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)室裝飾裝修、水電改造、文化墻設(shè)計(jì)安裝、112臺(tái)實(shí)驗(yàn)設(shè)備安裝調(diào)試、3D仿真教學(xué)軟件安裝調(diào)試等，我公司在具體實(shí)施過程中以高效、高品質(zhì)的姿態(tài)完成了流體力學(xué)、工程熱力學(xué)實(shí)訓(xùn)室的整體建設(shè)任務(wù)。不同類型的實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要不同的實(shí)驗(yàn)室區(qū)域和布局，實(shí)驗(yàn)材料的流動(dòng)和儲(chǔ)存也需要合理布置，在施工時(shí)，公司將實(shí)訓(xùn)室設(shè)備布局與水電設(shè)計(jì)視為重點(diǎn)，從專業(yè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合不同實(shí)訓(xùn)室特色繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)備布置圖，為實(shí)訓(xùn)室建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在設(shè)備安裝時(shí)，面對(duì)設(shè)備種類繁多、接線調(diào)試復(fù)雜、時(shí)間緊迫等不利條件，公司更是積極統(tǒng)籌規(guī)劃，安排多名專業(yè)技術(shù)人員分工安裝調(diào)試，確保在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法立足于課本，有利于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但不利于學(xué)生實(shí)踐，流體力學(xué)、工程熱力學(xué)實(shí)訓(xùn)室的順利交付使用，使學(xué)校大大彌補(bǔ)了這一缺憾。實(shí)訓(xùn)室立足課本，切近實(shí)踐，讓在校教學(xué)與職業(yè)崗位零距離對(duì)接，使學(xué)生直觀地了解和掌握各種設(shè)備工作原理、工藝流程和過程控制等知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合能力，它改變了教師單向灌輸知識(shí)的模式，提高了學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能，為學(xué)校向社會(huì)輸出合格的高素質(zhì)專業(yè)人才提供了有力保障。