融合式教育云數(shù)據(jù)中心的建設
建立學生、教師、學校資產(chǎn)三大類教育基礎數(shù)據(jù)庫，同時建立教育管理信息系統(tǒng)，提升現(xiàn)代化管理水平，建立健全的教育信息化管理系統(tǒng)支持體系。
為教育管理信息服務平臺提供硬件支撐，承載WEB、數(shù)據(jù)庫、管理等服務，通過虛擬化+負載均衡動態(tài)調(diào)整虛機數(shù)量，應對平臺高并發(fā)訪問。
教育云學堂的建設
教育行業(yè)用戶在計算機教室的選型上經(jīng)過多次嘗試，認可了虛擬桌面方式相對PC機而言的優(yōu)勢，更希望采用云的方式，將所有的學生機虛擬桌面進行資源整合和統(tǒng)一管理，降低成本。
教育部門統(tǒng)一部署云主機資源池、千兆城域網(wǎng)到學校，學校部署終端連接到教育部門。統(tǒng)一部署的云主機資源池，可實現(xiàn)學校間資源的相互調(diào)用，并提升可靠性。學生上課過程便于控制，可禁止學生玩游戲、上網(wǎng)等不良行為，老師們使用起來得心應手。
數(shù)字化實訓室的建設
實訓教學是學生對課堂理論學習內(nèi)容的再深造，可以直接體現(xiàn)學生對所學知識的掌握程度，對提高學生的動腦、動手和實踐創(chuàng)新能力起著決定性的作用。
數(shù)字化實訓室廣泛應用于科學研究、虛擬實訓、虛擬仿真校園、課堂教學、情景化測試等各種教育場景，不僅突破了設備、場地、經(jīng)費等各種硬件限制，也有效規(guī)避了真實實驗或操作會帶來的各種危險。將被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮襟w驗學習，通過場景化體驗、多維的情境教學，打造一款全方位的現(xiàn)代化教學實驗室，開啟一個嶄新的教育時代。
VR/AR實訓室的建設
VR/AR虛擬現(xiàn)實應用于職業(yè)教育專業(yè)教學，是教育技術(shù)發(fā)展的一個飛躍。其營造了“自主學習”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學”的學習方式代之為學習者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來獲取知識、技能的新型學習方式。
VR/AR虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)是以專業(yè)教學需求為依據(jù)，開發(fā)VR/AR教學素材和軟件，為VR/AR實訓室及教學平臺提供內(nèi)容支持?？砷_發(fā)的專業(yè)涵蓋農(nóng)林牧漁、加工制造、石油化工、交通運輸、醫(yī)藥護理、財經(jīng)商貿(mào)、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務等多個職業(yè)教育專業(yè)大類。
校園物聯(lián)網(wǎng)的建設
現(xiàn)在每所學校都重視校園信息化的建設，希望給孩子們提供一個安全、健康的學習環(huán)境，讓老師和家長能夠隨時了解到孩子的狀態(tài)，所以引入了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。通過智能手環(huán)，實時了解孩子的位置、心率、健康數(shù)據(jù)的變化，再通過覆蓋校園的物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡，反饋給家長和老師。
通過物聯(lián)網(wǎng)建設和匹配的學生智能手環(huán)，可以隨時了解到學生進出校園的實時狀態(tài)、校園軌跡、常去地點、健康數(shù)據(jù)、成長數(shù)據(jù)、運動數(shù)據(jù)、睡眠數(shù)據(jù)、上課表現(xiàn)等。
智慧校園的建設
智慧校園是定位于為學生、家長、老師、教育工作者提供開放的、可擴展的、可持續(xù)服務的校園智慧綜合服務平臺。智慧校園“以統(tǒng)一平臺為基礎，以智慧課堂為核心，以智慧管理為支撐，以教師發(fā)展為引擎，以平安校園為保障，以和諧家校為紐帶，以優(yōu)勢發(fā)展為導向”，最終建成促進學生、教師、學校優(yōu)勢均衡發(fā)展的智慧校園生態(tài)體系。
智慧校園的三個核心特征:
一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務;
二是將基于計算機網(wǎng)絡的信息服務融入學校的各個應用與服務領(lǐng)域，實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作;
三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
